鄧真曉調研基礎教育: 提高基礎教育教學質量,讓更多的孩子有人生出彩的機會
作者: 湯華 劉全華  信息來源: 縣融媒體中心  發布時間:2019-05-08  瀏覽次數:486

    5月4日、6日,縣委書記鄧真曉先后深入到陶老鄉腰莊村、黃嶺鎮八里坡村,就義務教育階段教育教學質量提升進行專題調研,并召開鄉鎮教育工作座談會。他強調,要牢固樹立以人民為中心的教育理念,堅決扛起教育興縣的政治責任和歷史重任,提升教學管理,帶好教師隊伍,關愛留守兒童,提高教學質量,力戒教育教學領域中的形式主義官僚主義,辦好人民滿意的教育,拔除臨泉因教育落后致貧的“窮根”,為臨泉經濟社會建設和可持續發展提供有力的人才保障。縣委常委、宣傳部長徐紅艷參加調研。

 

    在陶老鄉腰莊村,鄧真曉走訪義務教育階段輟學家庭。在村民喻風民家,鄧真曉詳細詢問其家庭收入、身體情況、子女上學等情況。當了解到喻風民的孫女輟學,進一步詢問原因后,安排鎮村干部和老師做好勸返復學工作,幫助解決其家庭實際困難,確保孩子及時返校就讀,筑牢“控輟保學”防線,讓孩子有用知識改變命運的機會。

 

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    調研中,鄧真曉先后在陶老鄉早李村小學、黃嶺鎮八里坡小學,召開如何有效提升基礎教育教學質量專題座談會,聽取教育教學工作情況匯報,與一線教師、轄區各中小學校負責人、鎮村干部和縣教育局負責同志進行深入交流探討,了解影響教育教學質量提升的具體問題,聽取一線教師和教育工作者的意見、建議。在座談交流中,鄧真曉不時插話,針對教育教學質量管理、留守兒童教育、班內因材分組施教、一專多能教師培養、開展教學教研活動、教師績效考核等方面工作進行點評,并提出指導意見。

 

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    鄧真曉指出,臨泉長期處于落后狀態,最根本的原因是教育落后,沒有高質量的教育,就沒有高質量、高水平和可持續的發展。近年來,縣委縣政府不斷加大教育投入,特別是義務教育均衡發展創建驗收,使臨泉義務教育階段學校的基礎設施、教學條件、師資力量和學校管理等都得到了大幅提升。但部分學校仍存在教育教學質量持續下滑、針對留守兒童的關心關愛機制缺失、教學教研活動流于形式等多層面問題,需要廣大教育工作者牢固樹立以人民為中心的教學理念,充分發揮主觀能動性,以臨泉人民對教育事業的需求為中心,以有益于學生健康成長、終生發展為目標,愛崗敬業,提振精神,潛心教學,破解難題,立德樹人,切實提升教育教學質量。

 

    鄧真曉強調,提升教育教學質量的關鍵在于加強校長隊伍建設,提升教學管理水平。“一位好校長就是一所好學校”,要按照政治過硬、能力過硬、作風過硬、群眾滿意的標準,培養、選拔、建設高素質的校長隊伍和管理力量,堅決破除“官僚化、形式化、功利化”,讓教育回歸本位;要樹立??楣芾淼拇蔥濾嘉?,廣泛引領一線教師扎實開展教學科研活動,杜絕形式主義,積極探索行之有效的課堂教學模式和教育教學方法;要依托現有教師隊伍主體,搭建進修教育平臺,提升教師綜合素質,培養一專多能的教師隊伍,解決師資力量不足問題;要建立公平公正的績效考評機制,激發廣大一線教師奉獻教育、成就事業的激情,不斷提升學校的師資水平和教學質量。

 

    鄧真曉強調,教育的真諦是讓更多的孩子有機會成功。臨泉是勞務外出大縣,留守兒童多,家庭教育缺失,廣大教育工作者要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育情懷,采取更加細膩的教育教學方法,注重家校溝通聯系,多些耐心愛心,因材施教,激發潛力,平等對待每一個孩子,讓這些孩子找到學習的樂趣,感受到集體的歸宿感,健康快樂地成長;要更加注重校園文化建設,豐富課堂教學,多形式、多途徑抓好學生思想品德建設和養成教育,幫助孩子樹立正確的學習理念、掌握科學的學習方法、獲得健全的人格修養。

 

    鄧真曉要求,縣教育主管部門和鄉鎮黨委政府要高度重視基礎教育工作,切實扛起政治責任和歷史重任,遵守教育規律,尊重教師主體,關注學生成長,支持教育發展,科學評價教育成果,堅決消除教育領域的形式主義官僚主義,以提升教育教學質量為抓手,不斷夯實基礎教育根基,為臨泉千萬學子及其家庭培養更多成功人才,為臨泉未來可持續發展提供有力的人才保障。